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人生感悟

我的老师

作者:佚名 来源:本站原创 时间:2017-02-07

                         青州市五老志愿者  房永江
   
   小学,是人生的启蒙教育阶段。在这里,我遇到了一位一生难忘的好老师——武继亮老师。是他打开了我心灵的窗户,让我扬起远航的风帆。
   我上小学的时候,分初小和高小,我的初小是在“村小”里度过的,学习成绩一般。村小里学生少、条件差,正所谓“黑屋子、土台子”。条件差、管理更差,教室里整天被调皮学生闹得乌烟瘴气,“好人”不香、“坏人”不臭,学校缺乏安静的学习环境。整个初小四年简直就是一个“迷迷糊糊”的童年。
   11岁,我考进青州市郑母高小读五年级,武老师为我所在的五·三班教数学课兼班主任。
   武老师那时候三十多岁,一张永远挂着微笑的脸庞,走起路来就像踩着节拍,极富律动感。
   我永远记得高小开学的第一节课,武老师迈着活力四射的脚步走上讲台,拿起粉笔在黑板上“啪、啪、啪”写上武继亮三个字,然后自我介绍道:“我叫武继亮,······”立刻把我震撼了!——震撼了一个从穷乡僻壤的“村小”里走出来的懵憧少年,心里感到既新鲜又亲切——啊,天下还有这样的老师!大学校里的老师原来是这样上课!从那,武老师的讲课就抓住了我的心。
   数学,是一门比较枯燥的课程,可是武老师把它讲活了。讲分数,他以同学们最熟悉的西瓜为例,把一个西瓜切成八块,问同学们其中的一块是几分之几?然后以小指尖为圆心、拇指和食指夹着粉笔在黑板上出溜一个旱冰速滑,立即出现一个标准的圆,让同学们来分。
   教学,武老师总是以调动同学们的学习积极性为根本,从不搞填鸭式、满堂灌。他讲课注意循序渐进,因势利导,深入浅出;课堂上常常是口若悬河,妙语连珠;有时候会使用突然提问,推动高潮迭起,防止学生开小差儿;有时候则运用声调的抑扬顿挫、甚至不惜“手舞足蹈”吸引学生听讲的注意力。在武老师主持的课堂上,我最喜欢抢答,有时候难免不识时务打断老师的讲课,曾经被武老师含嗔带怒地“批”为课堂上的机关枪。
   当然,在教学方法上,武老师自己与自己也在做着不断的斗争。比如他一边大胆地尝试着启发式教学、减轻学生负担等新式教学法,以调动学生的自主学习热情,一边又不遗余力地推行多多益善的教学模式。比如读课文、背定义,他主张要读(背)的“纯熟烂地瓜”、“一遍生,两遍熟,三遍不用问师傅”;再如读诗,他说:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会溜。”读课外书,他说:“读书破万卷,下笔如有神。”可见,只要是对学生学习有利的方法他都视若法宝;同时,他的视线甚至延伸到别的学科,以培养学生的全面发展。
   有一次,他在课堂上为同学们讲人生、谈理想,一个简单的比喻让我们领会了一个深刻的道理。
   他说:人生就像吃甜瓜。甜瓜的蒂把一头苦一些,肚脐一头格外甜,你是先吃甜头呢?还是先吃苦头?如果你先吃甜头,后来会越吃越苦;如果你先吃苦头,后来就会越吃越甜。
   我们把武老师的比喻戏称为“甜瓜论”。如今,几十个年头过去了,我们班的每一个同学仍能清楚地记着这个故事。它就像一盏明灯引导着我们去吃苦、奋斗、拼搏。
   那时候,课外活动、少先队活动、文艺活动特活跃,从而让武老师多才多艺的教学天赋发挥得淋漓尽致。
   春天,学校要开运动会了。为了给班级争荣誉,除了正常的体育课,武老师还要在课外活动时间加强训练。什么长、短跑,跳高,跳远,球类,他都亲自上阵,指导训练,挑选运动员,至今他那与体育老师不一样的喊队口令、带队风格依然萦绕在心头。节日里,学校要举办文艺演出。他就带领我们准备节目,舞蹈、唱歌、诗朗诵他都懂,他还能指挥二部、多部合唱。经典老歌《白毛女》《南泥湾》《团结就是力量》《解放区的天》《游击队之歌》《咱们工人有力量》等都是那时候学的。我常想,当我们坐在沙发上,从舞台或者电视上聆听、欣赏这些经典歌曲的时候,会唱与不会唱的人他心灵感受程度绝对是不一样的。
   武老师还会写美术字。教室里张贴的标语,大多是名人名言,有励志的、哲理的、团结友爱的、遵守纪律的等等,至今我仍然耳熟能详。那时候虽然不懂得欣赏,但那一丝不苟的笔划、塑造灵魂的内容,曾深深感动着我——好好学习,天天向上。
   有一回,我病了。武老师一摸我那发烫的额头,立即把我领到他的宿舍里,让我躺在他的床上服药、休息,中午还特意给我买了热烧饼,当他看着我大口大口地吃完了两个大烧饼的时候,脸上立刻绽开了慈母般的笑容,说:“能吃就行,没事儿,下午可以上课了。 ”
   武老师爱学生,但他对学生绝不放任自流、而是严格要求。纪律上要求严,使班里风清气正;学习上要求严,促人人好学上进;思想上要求严,做好人好事蔚然成风。
   同学们都喜欢武老师,喜欢他循循善诱、灵活幽默的教学方式和学而不厌、诲人不倦的治学精神;我甚至崇拜他,崇拜他渊博的知识、大家的风范、天才的演讲能力和多才多艺的人格魅力;我更感谢武老师,是他打开了我精彩人生的密码,启迪了我的心灵,激发了我的上进心,使我成长为一个热爱学习、胸怀理想的阳光少年。
   今天,当我这篇短文写就的时候,武老师已经作古。但斯人虽去,遗风犹存,我和我的同学们依然爱戴他,他永远是我们心中的老师。